2016級信息系與計算科學專業人才培養方案

一、專業代碼、名稱

(一) 專業代碼：070102

(二) 專業名稱：信息與計算科學

二、培養目標

本專業培養有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學專業知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高級專門人才。 

三、專業培養特色和具體要求

本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的算法設計及計算機編程實現訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關應用軟件的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 具有扎實的數學基礎，掌握信息科學和/或計算科學的基本理論和基本知識；

2. 能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)，具有基本的算法分析、設計能力和較強的編程實現能力；

3. 了解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題；

4. 對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所了解；

5. 有較強的語言表達能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發能力。

四、學制和修業年限

(一) 學制：標準學制為4年，實行彈性學制和學分制管理。

(二) 修業年限：可在3-6年內完成學業。

五、專業所屬學科門類及相近專業

(一) 所屬學科門類：理學

(二) 相近專業：數學與應用數學

六、專業基礎與核心課程

數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率統計、大學物理、計算機基礎(程序設計基礎、數值分析、數據結構、軟件工程)、運籌學等。

七、主要實踐教學環節

實踐性教學環節主要包括課堂實驗教學、教育見習、教育畢業實習、畢業論文(設計)、軍事訓練（含軍事理論）、公益勞動、社會調查、技能訓練和科研訓練等內容。在按照教育部或者學校的要求基礎上，主要實踐教學環節可從如下幾個方面展開：

(一) 實驗教學

1. 程序設計基礎課程實驗

程序設計基礎課程實驗，通過C語言和上機練習，使學生在初步獲得有關程序設計的基本概念，基本知識，特別是如何形式化地表述解決一個問題的算法后， 能夠更牢固地掌握C語言的基本及用戶定義數據類型，C程序的基本控制結構，流及文件的操作， 并且基本掌握C語言中有關函數，數組，結構及指針等難度較高的概念及知識， 初步了解C++對C的擴充及面向對象編程的基本概念， 完成本課程的學習后，初步具有用當前主流C編譯系統編輯、編譯、連接、調試及改錯以解決實際計算問題的能力。

2. 數值分析課程實驗

數值分析課程實驗是《數值分析》課程的實踐環節課、運用C或fortran或Matlab語言來上機實現。通過本課程的學習，學生應充分理解數值分析的特點，特別是科學與工程計算的基本特點。掌握使用數值方法的基本思想和科學計算技巧，評價算法的優劣性，為結合現代計算工具解決實際問題，從事科學計算和軟件開發打下堅實的基礎。

3. 運籌學課程實驗

運籌學實驗的宗旨是加強建模、淡化計算。其主要內容包括：線性規劃及單純形法、線性規劃的對偶問題、運輸問題、整數規劃與指派問題、目標規劃、非線性規劃、動態規劃、圖論與網絡、排隊論、存儲論、對策論等。運用LINGO或Matlab軟件來上機實現。通過實驗進一步掌握運籌學有關方法原理、 求解過程, 提高學生分析問題和解決問題能力。

4. 統計方法實驗課程

統計方法實驗課程包括常用統計方法和多元統計分析兩部分，教學要求學生能熟悉SPSS、R等統計軟件的使用方法及處理數據的技巧，能夠將概率論與數理統計的有關理論應用于實踐；培養其數據處理、統計方法的運用以及科學研究的本領。

(二)實踐性教學

專業實踐性教學包括專業社會調查、專業實習、科研訓練和畢業論文(設計)等4個環節。

專業社會調查  要求學生著重調查近幾年信息與計算科學行業的人才需求、知識和能力要求，以及企事業等就業單位對信息與計算科學專業的應用現狀和潛在應用需求，使學生明確自己的學習目標，并以企事業單位的潛在應用需求作為自己的綜合應用能力訓練題目和畢業論文題目，使自己的興趣愛好與社會需求更早更好地結合在一起，使學習有的放矢，早出成果，在就業時更具競爭力。

專業實習  專業實習是一門使學生了解并掌握本專業所學理論知識在企事業等就業單位的實際生產管理中具體應用的實踐教學課程。其主要目的是開闊學生視野，豐富學生的知識結構，進一步提高學生理論聯系實際的能力，為畢業論文(設計)做準備。是學生走上實際工作崗位前非常重要的實踐。專業實習的主要內容和要求包括：(1)適應實際工作崗位，初步認識并體會企事業單位工作崗位的性質、職責和內容等；(2)學習、了解并掌握實習單位的信息與計算科學專業的實際應用情況，增強學生理論聯系實際的能力；(3)鞏固、提高所學專業知識，提高實際動手能力以及分析問題和解決問題的能力。能夠就某些專門化技術在一些領域的應用前景提出自己的見解、設想和展望。(4)學習企事業員工認真負責的工作態度、敬業精神，培養學生勞動觀念、集體觀念，培養學生正確的人生觀，樹立良好的社會責任感，引導學生建立良好的擇業觀。

另外，實踐性教學環節還包括軍事訓練（含軍事理論）,公益勞動,其他社會調查。些活動按學校要求進行。

（三）專業實習

    專業實習采用分散與集中實習相結合的方式。經學院領導批準，允許部分學生自己聯系實習單位，其他學生由學院統一組織實習。

(四)畢業論文（設計）

     畢業論文（設計）要嚴格按照《廣西師范大學本科生畢業論文（設計）工作管理規定》執行，加強指導教師及學生選題情況、指導教師資格、指導教師指導學生人數、論文（設計）的題目；論文（設計）的規范情況，包括論文（設計）的裝訂、論文（設計）的書寫格式、相關表格的填寫；畢業論文（設計）的答辯等環節的管理與檢查。

(五) 科研訓練

科研訓練主要是借助全國大學生數學建模比賽、全國大學生數學競賽、大學生創新創業計劃項目、學校創新杯、教師科研項目以及一些社會實踐等載體，對學生在數學研究和應用方面加以訓練，使學生具備一定的基本科研素質和能力。

 八、畢業最低學分要求及學位授予學科門類

(一) 畢業最低學分要求：165學分

(二) 學位授予：理學士學位。

九、課程結構與學分分布比例